在职学历教育护士工作-家庭-学习角色冲突量表汉化及信效度评价

摘要

目的对工作-家庭-学习角色冲突量表(Work-Family-School Role Conflicts Scale,WFSRCs-S)进行汉化,并验证其信效度。方法对韩文版WFSRCs-S进行翻译、回译及文化调试,形成中文版WFSRCs-S。于2016年3-7月采用便利抽样方法,对中国5个城市8所大学附属医院的233名注册护士进行问卷调查,验证量表的信度和效度。结果量表内容效度指数为0.83,各条目内容效度指数为0.79~1.00。探索性因子分析共提取3个公因子(工作-学习与家庭冲突、家庭-学习与工作冲突、工作-家庭与学习冲突),共包含12个条目,累积方差贡献率为71.9%,验证性因子分析显示模锻拟合良好。量表的Cronbach’s a系数为0.87,各维度Cron-bach’s a系数为0.78〜0.87,重测信度为0.85。工作-家庭-学习角色冲突得分与职业倦怠呈正相关(r=0.36,P<0.001),工作-家庭-学习角色冲突得分与社会支持呈负相关(r=-0.18,P=0.046),证明该量表具有良好的校标关联效度。结论中文版WFSRCs-S量表具有良好的信效度,适用于评价中国在职学历教荇护士的角色冲突状况。