阅读试卷命题“学教评不一致”现象分析及解决对策

摘要

试卷命题是教学系统中具有导向作用的重要环节,应遵循学教评一致性的原则。基于抽样调研的阅读卷中发现存在着学教评不一致的问题,遂在案例解析基础上提出相应的解决策略,以促进命题评价的深入研究。