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包娟;
甘露名师工作室重庆市第九十五中学校;
重庆400000;
地理研学; 地理核心素养; “荷韵园”; 跨学段;
机译:生物地理学对澳大利亚原住民和引进小鼠荷曼假单胞菌和家蝇的体重的影响:对伯格曼法则的探究
机译:幼儿园白板集体教学的实效初探——活动案例分析
机译:荒野与城市界面中的野火外展活动和公民企业家:科罗拉多州的跨案例分析
机译:设计基于探究式学习的桌面活动:系统发育学,神经科学和物流学
机译:对七个讲西班牙语的学龄前儿童从双语学前班到仅英语的幼儿园的过渡进行了跨案例分析。
机译:复古地理位置和品种对阿根廷葡萄园葡萄园葡萄园葡萄泥泥岩结构的影响
机译:改善农业推广活动在榕树王园农业发展中的绩效
机译:核心区玄武岩熔岩流的古磁性ICpp-213,ICpp-214,ICpp-215和UsGs 128爱达荷州爱达荷州国家工程与环境实验室,爱达荷州核技术与工程中心Vadose Zone研究园附近
机译:CANTA地理名称时间段,即CANTA,紧随任何城市和/或国家,地区,州,大洲和任何其他地理位置的名称,或任何有形和/或地理参考的人的名称,带或不带空格是否在添加日历年的地理名称的对面使用Canta动词;或任何其他时间段(也连续)或任何其他时间类别(示例:CantaCairo 2018,Canta Milano I版,CantaPavia 1,都灵Canta 2018,GenovaCanta 2等)。
机译:跨葡萄园的葡萄园与深松土壤相结合
机译:跨式葡萄园拖拉机,用于处理线下的种植园,特别是玉米,烟草和藤本植物。
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