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基于认知负荷理论的教学PPT设计——以“切线长定理”为例

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摘要

1研究背景随着信息技术在教育中的应用,使用教学软件辅助教学已经成为了一种普遍且主要的教学手段.在众多的教学软件中,Power Point（以下简称PPT）因其集文字、图像、音频和视频功能于一体且易于操作的特点,成为一线教师教学的主要工具.

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来源
《数学教学》 |2017年第7期|P.1-440|共5页
作者
邱冬; 王光明;
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作者单位

天津师范大学教师教育学院天津300387;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类程序包（应用软件）;
关键词
教学软件切线长 PPT 定理设计负荷 Power Point;

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