学生学习习惯的养成教育策略探究

摘要

新课改从学生的长远发展角度出发,强调了习惯养成教育,指出优化学生的学习习惯将促使学生终身受益。其中,小学是实施数学教育的启蒙阶段,是优化小学生学习习惯的重要阶段,所以小学数学教师要积极完善习惯养成教育。本文将从优化学生自学习惯、优化学生听讲习惯两个角度来分析小学数学教师应该如何渗透习惯养成教育。