小学语文高年级教学中感情朗读的有效性研究

摘要

朗读文章的过程也是让学生体会和了解文章中情感的过程,如果学生只是机械式的朗读文章,那么教师教学的效果也得不到体现,这时教师引导以及教学学生有感情朗读文章就非常的重要。在这个过程中可以更好的传递学生对文章中情感的体会,将文中内容以及主人公的情感利用感情朗读的方式展现出来,这样的朗读中学生的语文素养以及综合素质也能够得到一定程度的提升。学生在感情朗读的过程中也能够得到情感的展现,让学生得到语感的培养,促进学生朗读能力的提升。