地方历史文化资源转化为《纲要》教学内容 *——以天津为例

摘要

通过有效的方式将地方历史文化资源转化为思想政治理论课的教学内容,既解决了《中国近现代史纲要》教学内容重复的问题,又提高了思想政治教育的实效性。本文试以天津为例,对当地可利用的历史文化资源进行钩沉爬梳,并在教学实践中探索了将其融入思想政治理论课教学的有效途径。