安徽省某市大一学生HPV及相关知识认知情况干预效果评价

摘要

目的了解安徽省某市大一学生对人乳头瘤病毒(Human papilloma virus,HPV)及相关知识认知情况,探讨基于5W传播模式的健康教育对其干预效果。方法2022年3—10月采用分层整群随机抽取安徽省某市三所高校大一学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组。采用5W传播模式对实验组进行为期6个月的健康教育干预后,评估实验组和对照组对HPV及相关知识的认知水平和接种意愿。结果2177名大一学生完成基线调查,干预后,实验组和对照组对HPV、宫颈癌和HPV疫苗各知识点正答情况差异有统计学意义(χ^(2)=71.229、88.514、69.712、103.558、255.810、12.929、135.559、138.091、49.656、113.719、47.553、89.438、62.892、33.670、149.805、55.766,均P<0.05);干预后,实验组和对照组HPV疫苗的接种意愿分别为94.2%和83.7%,两者比较差异有统计学意义(χ^(2)=61.351,P<0.001)。结论基于5W传播模式的健康教育可有效提高大一学生对HPV及相关知识的认知水平,并促进其态度和行为的转变。