早期干预对高危新生儿智能发育障碍远期效果评估

摘要

目的:探讨医教结合模式早期干预对高危新生儿智能发育障碍的影响。方法:将159例高危新生儿分为两组,干预组84例,施行早期环境干预和专业训练;对照组75例,接受常规治疗。结果:干预组新生儿神经行为评分及3、6、12、18、24个月发育商(DQ)高于对照组(P<0.05,P<0.01);新生儿发育落后及后遗症发生率,干预组明显低于对照组(P<0.05)。结论:早期环境干预、合理的功能训练可降低高危新生儿智能低下的发生率,提高高危新生儿的存活质量。