基于防治新冠肺炎视角探讨温病学教学策略

摘要

回望新冠肺炎疫情暴发之初来势凶猛,影响巨大。疫病自古有之,间有爆发,属于温病学科范畴。由此视角反观温病学教学,提出基础与临床贯通、专业知识与思政元素融合、经典学习与大数据挖掘结合等教学改革举措,并将相关内容融入温病学的教学过程中,丰富教学形式,提升德育内涵,完善本课程的教学策略。