公共图书馆数字素养教育创新路径研究——基于对我国43家公共图书馆的调查

摘要

文章运用网络调查法,从数字素养教育对象、教育内容、教育形式3个方面对我国43家公共图书馆数字素养教育现状进行调查,分析指出我国公共图书馆数字素养教育存在教育对象范围狭窄、教育内容陈旧、教育形式单一等问题,并从制定教育标准、扩大教育对象范围、创新教育内容、丰富教育形式、拓宽教育合作渠道5个方面提出公共图书馆数字素养教育创新路径。