过程控制在手术室新护士带教中的应用

摘要

目的:探究过程控制在手术室新护士带教管理中的应用效果。方法:选取2013年7月~2017年6月在医院手术室接受带教管理的新护士32人,根据时期进行分组,2013年7月~2015年6月的15人新护士设为对照组,采用传统带教管理方案;2015年7月~2017年6月的17人新护士设为观察组,采用过程控制带教管理。比较两组护士出科考核的理论成绩、操作成绩,并采用满意度问卷了解带教老师、新护士对带教管理方案的满意度情况。结果:观察组护士的理论成绩、操作成绩,均显著高于对照组(P<0.05);观察组带教老师、新护士对带教管理方案的各项满意度,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:将过程控制理论应用于手术室新护士带教管理,能够有效提升带教管理质量,获得了带教老师及新护士的一致肯定。