基于意义建构理论的信息行为质性研究--以天津工业大学纺织学科科研人员为例

摘要

本文通过对天津工业大学重点学科科研人员的定性访谈调研,获取高校图书馆服务中的重要主体科研人员的信息行为,旨在通过深入了解高校图书馆科研人员独特的学习、教学与科研一体过程中的信息行为,进而提出改进服务的建议与对策。