车床刀架螺钉的工艺设计与加工教学实践研究

摘要

随着智能制造、数字化控制技术的迅猛发展,企业对数控加工综合型应用人才需求逐年提升。在此背景下,对数控专业人才的培养提出了挑战。文章以职业院校技能大赛教学能力比赛为契机,结合数控车铣模块化实训项目中的车床刀架螺钉的工艺设计与加工项目教学实践为例,从作品的教学整体设计、课堂教学实施、教学实施成效、反思与改进等四个方面进行分析,展示了数控专业人才培养的实训过程与创新特色,并阐述了“知、引、明、探、析、示、练、讲、拓”的三阶段九环节教学过程,在课堂中有效帮助学生提升综合技能。同时,采用过程评价与理实一体、小班制教学模式,融合有效的信息化手段,进一步实现教学目标。