学校治理模式的国际经验及其启示——基于新公共治理理论的比较分析

摘要

学校治理对教育治理体系的臻善和学校发展的完满具有关键意义。依据新公共治理理论,国外的学校治理模式可以被划分为网络化治理模式、分布化治理模式、准市场化治理模式和管制化治理模式。通过对四种模式的比较分析,发现国外学校治理正在不断的调和中走向现代化,其中治理逻辑在计划与市场间趋于中和,突显出公平与质量的价值本位;治理工具日益丰富化、数字化,并选纳问责制为共同基础;治理架构各具特色,但普遍朝向扁平式聚集;治理程序的协商性愈发明显,同时注重强化专业驱动。国外学校治理模式已取得了丰富的经验和较好的成效,对我国学校治理体系和治理结构的深入改革具有一定借鉴意义。