三层联动,拓展平台,让“成绩单”激活第二课堂

摘要

一、实施背景“第二课堂”建设是落实立德树人根本任务的重要一环。学校通过顶层制定制度、中层夯实技术、底层沉淀数据,强化三层联动,推动第二课堂活动科学化、系统化、制度化、规范化,为学生精准“画像”,直指不足;全方位搭建素质拓展平台,为学生精心“配餐”,不断完善学生发展服务机制,形成了第一、二课堂深度融合,课内、外高效协同的育人体系,让学生真正实现德智体美劳全面发展。