论“两型社会”视域背景下的小学美术手工课程创新设计

摘要

“两型社会”是资源节约型、环境友好型社会的简称，长株潭城市群和武汉城市圈于2007年被国家确定为“两型社会”试验区。在“两型社会”视域背景下，我们应该紧密结合美术手工课程教学的实际，从“团队协作”、“变废为宝”、“创意无限”、“现学现用”、“走出校园”五个环节出发，对美术手工课程进行整体创新设计。