高职院校学风良性发展实现路径研究

摘要

高职院校的学生有其自身特点和特长,善于动手,不擅长理论学习。针对高职院校学生的独有特点和风格,从高职院校学生具体的评价机制、人文课堂建设、具体教育目标、学校校园文化和环境建设以及学风良性发展的具体抓手进行详细剖析,试从高职院校的多维度发展角度分析,从而确立高职院校学风良性发展的具体实施路径。