高职医学院校提升学生应对突发公共卫生事件能力的研究

摘要

突发公共卫生事件一旦发生在校园,危害尤其严重。基于医学生的身份、新冠肺炎防控启示以及学生的主观需求,本文提出应对学医生进行医学常识、心理健康、法治、职业道德教育,以提升学生应对突发公共卫生事件的能力,保障校园安全。教育途径主要包括专题讲座、培训或专门课程等理论教育和情景演练。