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发达国家中小学校长培训目标比较及思考

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发达国家中小学校长培训的职前培训(或新上任校长培训)的目标主要侧重于基本实践能力的培养,而职后培训的目标则侧重于在职前培训的基础上,进一步加强校长管理学校的有效性和解决实际问题的能力.比较我国中小学国情和校长培训的实际,实行培训目标的高起点和高要求及校长职业化的进程中要分层次进行,不可追求冒进.

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来源
《继续教育研究》|2004年第6期|29-32|共4页
作者
林宇;
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作者单位

福建教育学院,教育系,福建,福州,350001;

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正文语种 chi
中图分类校长;
关键词
发达国家; 校长培训目标; 职业化;

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