高校体育课程学习评价的原则分析及实施途径研究

摘要

评价大学生体育成绩作为高校体育教学工作中非常重要的环节，体育课程学习评价需要遵循“健康第一”指导思想，有针对性地增加考试项目的选择性，充分发挥体育课程学习评价的激励和导向功能。该文笔者结合多年的高校体育教学经验，分析了体育课程学习评价的原则及特点，并就出现的一系列问题提出改革对策，以期为实现体育课程学习评价的科学化提供有益参考。