探究分层次体育教学对中职学生心理健康的积极效应

摘要

本文立足于日常中职体育教学影响学生心理的真情实况，从“改善情绪状态，保持积极学习态度”“陶冶修养情操，提高学生意志能力”“培养团结意识，促进学生沟通交流”“重视体育精神，引导学生个性发展”四个大方向出发，对分层次体育教学是如何积极影响学生心理展开了分析和探讨。