对发生蛔虫感染的患儿进行综合护理及健康教育的效果观察

摘要

目的:探讨对发生蛔虫感染的患儿进行综合护理及健康教育的临床效果。方法:对2011年1月~2012年1月期间我院收治的68例发生蛔虫感染患儿的临床资料进行回顾性研究。我们将这68患儿分为观察组和对照组,每组各有34例患儿。我院对对照组的患儿进行常规护理,对观察组的患儿进行综合护理及健康教育。治疗结束后,比较两组患儿对疾病的认知度,其再次发生蛔虫感染的几率及其对护理干预的依从性。结果:观察组患儿对疾病的认知度明显高于对照组的患儿,其再次发生蛔虫感染的几率明显低于对照组的患儿,其对护理干预的依从性明显高于对照组的患儿,二者相比差异有显著性(P<0.05)。结论:对发生蛔虫感染的患儿进行综合护理及健康教育可有效地提高其对该病的认知度及对护理干预的依从性,从而降低其再次发生蛔虫感染的几率。该护理方法值得在临床上推广使用。