应用健康教育路径护理反复呼吸道感染患儿的效果观察

摘要

目的 :探讨分析应用健康教育路径护理反复呼吸道感染患儿的临床效果。方法 :选取2013年2月~2014年2月间我院收治的反复呼吸道感染患儿100例作为研究对象,并将其分为对照组(50例)和观察组(50例),为对照组患儿进行常规护理,为观察组患儿在进行常规护理的基础上根据预先制定的健康教育路径进行健康教育,观察对比两组患儿的护理效果、平均住院天数及其对护理工作的满意度,并将对比的结果及两组患儿的临床资料进行回顾性的分析。结果 :在观察组50例患儿中,健康教育评分达标的患儿有41例,达标率为82%;在对照组50例患儿中,健康教育评分达标的患儿有27例,达标率为54%,观察组患儿健康教育评分的达标率明显高于对照组患者,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。在观察组50例患儿中,对护理工作表示满意的患儿有48例,满意率为96%;在对照组50例患儿中,对护理工作表示满意的患儿有24例,满意率为48%,观察组患儿对护理工作的满意度明显高于对照组患者,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。观察组患儿的平均住院天数为(6.38±0.27)天,对照组患儿的平均住院天数为(7.04±0.16)天,观察组患儿的平均住院天数明显短于对照组患儿,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论 :应用健康教育路径护理反复呼吸道感染患儿的临床效果显著,值得在临床上推广应用。