基于微信平台的情景模拟教学法在培训ICU实习护生中的应用效果

摘要

目的:探讨基于微信平台的情景模拟教学法在培训ICU实习护生中的应用效果。方法:将2015年至2016年期间广西医科大学第一附属医院重症医学中心二区的80名实习护生作为研究对象。根据实习时间段的不同将其分为对照组(n=40)和观察组(n=40)。采用传统教学法对对照组实习护生进行培训。采用基于微信平台的情景模拟教学法对观察组实习护生进行培训。然后,比较两组实习护生理论考核的成绩、操作考核的成绩、对教学方法满意度的评分及批判性思维能力的评分。结果:观察组实习护生理论考核的成绩、操作考核的成绩、对教学方法满意度的评分及批判性思维能力的总评分均高于对照组实习护生(P<0.05)。结论:基于微信平台的情景模拟教学法在培训ICU实习护生中的应用效果显著,可提高ICU实习护生对教学方法的满意度。