核心素养下高中思政课内涵式发展的实践探索

摘要

落实立德树人,培养学生学科核心素养,需要教师对现有的思政课程加以改进和优化,注重内涵式发展,促进教学方法、内容、评价等方面更加完善、有效,以促进学生全面发展,提高高中思政教学的实效性与全面性。本文就核心素养导向下高中思政课"内涵式"发展作出分析,提出几点建议,以供参考。