“五育融合”理念下小学道德与法治课堂教学策略

摘要

作为一种强调德智体美劳五个基本面整体发展的教学理念，五育融合理念不仅在新课改背景下焕发出新的生机与活力，还为小学道德与法治课堂带来了新的教学模式以及教育内容。在此过程中，教师充分发挥自己的教学经验，引导学生突破教材限制，积极思考世界事物的诸多联系，形成跨学科意识以及优秀的实践能力。本文将从“五育理念”的具体内容出发，致力于构建一种贴合学生认知规律以及学科特点的新型教学模式。