人文教育与人文关怀

摘要

人一出生就生活在一个巨人的世界里．生理上的弱小在心理上埋下了与生俱来的自卑感与不安全感，对这个世界产生了深深的恐惧，内心是非常脆弱的。同时．每一个生命又都是独一无二的．对生命信任、尊重、理解，对生命充满赏识，是每个生命都应享有的权利。教师是学生精神生命的创造者．在学生成长的过程中．用赏识的目光看待学生，满足学生的精神需求．在信任、尊重、理解的基础上，以激励为主，指引学生的发展方向；以适当的提醒作为补充．丰富学生的心理体验。进而带动学生生命的成长。