基于KPA/KPI驱动的服装CAD课程管理技术研究

摘要

对于服装CAD的教学的管理,运用KPA/KPI工具对教学过程技术建立一套CMMI模型,划分出各级KPA,并为每个KPA设定SG(具体目标)和SP(具体实践).利用设定的CMMI模型,将学生制作样片步骤划分成若干个KPA,按其所设定的流程进行实验操作,最后为实验结果设计KPI量化考核表作为课程成绩评定标准.