妇产科临床医学教育改革

摘要

随着我国高等医学教育的迅速发展和卫生事业改革的逐步深化，医学院校妇产科临床教学所面临的问题和矛盾变得更加明显和突出，且社会对学生的综合素质及实践能力提出了更新、更高的要求。临床医学教育担负着培养高素质医学人才的重任，也是学生从基础课学习到从事临床工作的必经阶段，未来医生面临着越来越多的挑战，故需要教师在帮助学生获得信息、思想、技能、价值、思维方式及表达方式的同时，还要教会他们如何学习，提高学习能力，以适应信息、疾病及实践环境的不断变化，即所说的PBL教学模式。