从“源头”解决“综合运用”难点与痛点

摘要

＜正＞《2022年上海市初中语文课程终结性评价指南》对“综合运用”板块提出了新的要求:能根据设定的情境,对各类材料中的信息进行筛选或整合,并作出判断、比较或评价等;能根据设定的情境或结合教材中规定的名著阅读篇目,完成相关阅读、表达任务。该板块的分值也一跃提高至20分,成为不可忽视的部分。在最后几个月的备考中,初三学生该如何掌握“综合运用”考查中的重点与难点,解决痛点与疑点呢?