双相情感性精神障碍家庭教育的前瞻性对照研究

摘要

目的:探讨对双相情感性精神障碍患者亲属进行家庭教育的可行性、有效性.方法:将双相情感性精神障碍病人的亲属随机分为家庭教育组和对照组.教育组实施药物治疗基础上的家庭教育,对照组单以药物治疗,为期3年.结果:经生存率分析,75例教育组病人3年累计缓解率为60.0%,73例对照组为34.5%,经log-rank检验,二者差异有显著性(x2=13.79,P ＜0. 01).教育组患者的社会功能、服药依从性、亲属对疾病知识了解程度均显著好于对照组(P ＜0.01).结论:本法简单易行,患者亲属愿意接受,确有效果.