PDCA循环在护生中医操作技能培训中的应用研究

摘要

目的 探讨PDCA循环在护生中医操作技能培训中的应用效果.方法 将2012年6月至2013年5月进入肛肠科的40名轮转护生随机分为对照组和实验组各20名,对照组采用传统一对一法带教,实验组采用PDCA循环法带教.观察比较两组护生中医护理操作技能、理论考核、满意度等指标.结果 实验组护生在中医操作技能、理论考核及满意度方面均优于对照组(P＜0.05).结论 应用PDCA循环的带教方法可提升护生的操作考核成绩、理论成绩及满意度,最终达到提高科室整体教学水平及教学质量.