智能低下儿童病因及早期干预研究

摘要

目的 为探索智能低下儿童训练的有效方法。方法 分析163例智能低下儿童的高危因素;按波特奇(Portage)及弱智儿童早期教育法进行功能训练,训练2个疗程以上的56例为训练组;训练1～2次的31例为对照组,分析训练效果。结果 163例智能低下儿童中母孕期有高危因素者136例(83.5％);训练组儿童智商(IQ)或发育商(DQ)训练前得分66.1±3.7;训练后得分82.66±9.57,差异有显著性(P<0.01);新生儿颅内出血、新生儿窒息和过期产儿训练效果好,训练前后IQ(DQ)差异有显著性(P<0.05,P<0.01);1～5岁患儿训练前后IQ(DQ)差异有显著性(P<0.05,P<0.01)。结论 智能发育落后的儿童,在5岁前按Portage及弱智儿童早期教育法坚持训练,会取得显著效果。