可视化健康教育路径在开胸手术患者快速康复中的效果评价

摘要

目的 探讨可视化健康教育路径在开胸手术患者快速康复中的效果.方法 选取广西某三级甲等医院行开胸心脏瓣膜置换手术的72例患者为研究对象,按照入组先后顺序分为实验组和对照组各36例,对照组接受常规健康教育模式,实验组接受可视化健康教育路径,采用明尼苏达心功能不全生活质量量表和自我管理能力量表,于入院时、出院时、出院后1个月、出院后3个月进行调查和统计分析.结果 两组患者出院时、出院后1个月、出院后3个月的自我管理能力和生活质量得分均高于入院时.实验组出院时、出院后1个月与出院后3个月的自我管理能力优于对照组,出院后1个月生活质量得分优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 可视化健康教育路径模式能提高开胸心脏手术患者的生命质量和自我管理能力,值得临床推广.