PACS系统辅助教学在心血管内科住院医师规范化培训中的应用

摘要

目的 探讨应用PACS系统(picture archiving and communication system)在心血管内科住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选择2018至2019年长海医院内科规范化培训住院医师59名,随机分为PACS教学组(n=30)和传统教学组(n=29).研究组采用PACS系统进行辅助心内科教学,对照组则采用传统教学方法.采用理论考试、影像资料考试和问卷调查评分来评价教学效果.采用SPSS 19.0进行t检验和卡方检验.结果 PACS教学组理论成绩、读片成绩均高于对照组[(87.70±6.52)vs.(80.55±8.63);(86.67±6.33)vs.(77.48±10.29),P＜0.05].问卷调查结果表明,PACS 教学法有利于住院医师掌握心血管知识、调动学习兴趣和提高临床思维能力.PACS教学组对教学方法满意度显著高于传统教学组[(9.22±0.44)vs.(8.26±0.72),P＜0.05].结论 利用PACS系统辅助开展心内科教学可显著提高内科住院医师教学效果.