由医学院校青年教师授课竞赛引发的思考

摘要

近几年的全国医学院校青年教师教学基本功比赛中，参赛青年教师的授课水平明显提高，但暴露出一些值得注意的问题。青年教师在授课中应注重科研进展的引入和科研思维的引导．且对引入方式和内容要认真研讨，避免生搬硬套和以偏概全。其次，对学生应加强批判性思维与辩证思维的培养，使学生能够运用批判的、辨证的、联系的观点去分析和解决问题。再次，授课中还应关注人文教育，通过课堂上人文内容的渗透，潜移默化影响学生。最后，青年教师应充分发挥自己所具备的快速学习能力，以互联网为平台进行课堂教学手段的改革，促进师生互动。