基于作品导向的中职图形图像学科教学新模式探索与实践

摘要

cqvip:传统的教学方法存在课程内容笼统、内容环节分裂、学生缺少对课程内容所达成教学目标和技能知识的整体感等问题。为解决这一问题,文章基于学校的学业测试平台对课堂教学模式进行创新,提出以作品为导向的“精准备、五步法、五提升”的学科教学新模式,帮助学生提升学习兴趣,激发学习主动性,建立良性的持续学习习惯,培养学生的自主问题分析能力和解决能力。