技术接受模型TAM在教学软件评价选择中的实证研究

摘要

本文以一个英语学习软件的评价选择为背景,对技术接受模型TAM进行了实证研究。结果表明,技术接受模型在学习软件的评价选择中具有较好的适应性,可以作为进行系统评价选择的理论基础。