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现代遗传学知识在近代中国的传播——中学生物教科书的视角

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摘要

现代遗传学知识直到20世纪20年代才被纳入中学教育体系,并开始进入中学生物教科书,遗传学知识的广泛传播靠的是遗传学研究在国内的兴起和发展.中学生物教科书中的遗传学知识多半是外来的,但逐渐增加了国人自己的研究成果.教科书中的遗传学名词也在不断变化中趋向统一.

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来源
《中国科技史杂志》 |2014年第2期|147-157|共11页
作者
付雷;
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作者单位

中国科学院大学,北京100049;

中国科学院自然科学史研究所,北京100190;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 N092;Q3-092;
关键词
遗传学史; 生物教科书;

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