3D打印技术联合混合现实技术在基层医院老年髋部骨折规范治疗教学中的应用效果

摘要

目的分析3D打印技术联合混合现实(MR)技术在基层医院老年髋部骨折规范治疗教学中的应用效果。方法选取广东医科大学附属医院骨科2018年3月至2020年3月进行规培及进修的医师58名设为对照组,2020年4月至2022年3月进行规培及进修的医师62名设为观察组,均进行老年髋部骨折手术规划教学,对照组采用传统教学法,观察组采用3D打印技术联合MR技术教学法,教学周期均持续1个月。评估两组医师理论知识、实践能力、综合素质及临床思维能力,对比两组对教学模式的满意度与参与度。随机选取教学前后,经参与本次教学的本院医师收治的老年髋骨骨折患者各20例,观察其术前规划质量及术后康复情况。结果教学后,观察组髋关节骨折原理、局部解剖、骨折分类及治疗原则的理论考核成绩显著优于对照组(P<0.05);观察组老年髋关节骨折的问诊、体格检查、诊断、基本处理、病例书写及术前手术规划的实践能力显著优于对照组(P<0.05)。观察组临床思维能力及学习参与度评分显著高于对照组(P<0.05);观察组对课堂效果、知识掌握程度和学习兴趣的满意度评分显著高于对照组(P<0.05)。教学后收治患者的术前规划质量评分、术后1个月髋关节功能Harris评分、Fugl-meyer下肢运动功能评分和Barthel指数显著优于教学前收治患者(P<0.05)。结论3D打印技术联合MR技术教学模式应用于基层医院老年髋部骨折规范治疗教学中,可有效提高学生参与度和临床思维能力,更有利于学生了解老年髋关节骨折的原理、类型及治疗原则,提高其规范治疗能力,促进患者术后康复。