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母双; 何权瀛; 余兵; 崔月莉; 王悦真; 孙建国; 张刚;
北京大学人民医院呼吸内科;
北京大学人民医院医务处健康教育科;
中国疾病预防控制中心健康教育所;
哮喘; 病人教育; 卫生资源; 社会行为;
机译:吸烟对患有持续性哮喘的成年人的哮喘症状,医疗资源使用和生活质量的影响
机译:吸烟对患有持续性哮喘的成年人的哮喘症状,医疗资源使用和生活质量的影响。
机译:个性化教育计划对依从性差的韩国成年哮喘患者的哮喘控制,吸入器使用技能,哮喘知识和健康相关生活质量的影响。
机译:介电阻挡放电对哮喘患者患者患者氧化应激的影响
机译:传统糖尿病护理教育与使用患者电子护理系统(PECS)对糖尿病患者的知识,态度和行为的影响的比较分析
机译:双重麻烦:不当使用哮喘药物对医疗资源使用的影响
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:放松和催眠对小儿哮喘患者医疗资源利用的影响
机译:社会情感行为评估系统,社会情感行为评估方法和社会情感行为评估程序,以及记录有此类内容的计算机可读记录介质
机译:识别哮喘患者的方法,监测哮喘患者的方法,总骨膜素检测试剂盒的使用,总骨膜素测量试剂盒的使用,抗il-13抗体的使用,治疗量的来布列单抗治疗的使用,th2途径的使用抑制剂,不良事件评估方法,抗骨膜素抗体和总骨膜素测试
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