用好高中化学新教材 关键要有新观念

摘要

人民教育出版社出版的全日制普通高级中学化学教科书(试验修订本)(简称新教材)已在全国各地正式使用,尽管国家、省、市三级都组织了新教材培训,我们还是发现,我市许多学校在新教材使用中普遍存在如下现象:化学原理和物质性质直接得出结论,讨论题目完全由教师分析讲解,知识教学一步到位,习题教学常常超前,阅读、资料、选学、家庭小实验大多予以放弃,研究性学习也没有得到足够重视.