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赵丞智; 邹义壮; 张培琰; 杨海容; 肖静伟; 贾宁;
北京回龙观医院;
河北师范大学心理系;
创伤性; SARS期间; 应激反应; 严重程度; 隔离; 行为; 量表; 学生; 心理压力; 力量;
机译:SARS爆发期间针对大学生的SARS在线健康教育
机译:SARS-COV-2在确认案件的隔离学生联系人中或在9天后或之后的积极性
机译:SARS-COV-2爆发期间睡眠问题和医学隔离
机译:在创伤性脑损伤后患者脑卒中期间癫痫发作期间的癫痫发作
机译:应激反应性反刍在抑郁情绪发生中的作用:来自模拟非学生大学生中的应激反应性反刍的实验操作的发现。
机译:SARS-CoV-2爆发期间的睡眠问题和医疗隔离
机译:学生对SARS-COV-2大规模无症状测试,社会疏散和自隔离在Covid-19大流行期间的大学环境中的观点:一个定性研究
机译:脑止血带:创伤性头部损伤致脑区的生理隔离;最后的表现来看。 2006年9月至2008年5月
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:MRI SAR期间获取比吸收率的MRI SAR方法
机译:用于对学生的反应进行分类并将其用于在语言教育期间更新学生模型的计算机系统和方法
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