小学生冲动行为与述情障碍的关系研究

摘要

目的研究小学生冲动行为与述情障碍之间的关系。方法采用Barratt冲动性量表（BIS-11）和多伦多述情障碍量表（TAS-20）,对702名小学生进行测评,分别评估他们的冲动行为和述情障碍。结果 （1）男生在无计划因子和冲动总分的得分上高于女生[（24.47±5.30）分,（23.40±5.59）分,P＜0.05;（62.25±9.46）分,（60.35±9.91）分,P＜0.05]。高年龄组仅在冲动总分上的得分均高于低年龄组[（62.36±9.69）分,（60.29±9.68）分,P＜0.01]。（2）高冲动者在述情障碍总分及各因子上的得分均高于低冲动者[述情障碍总分（57.43±10.16）分,（46.55±8.77）分,P＜0.01];BIS总分与述情障碍量表总分存在正相关（r=0.40,P＜0.01）;BIS总分与述情障碍各因子亦有正相关（r=0.25～0.33,均P＜0.01）;逐步回归分析显示,辨别情感障碍、外向性思维、描述情感障碍对冲动总分均有显著的回归效应,可以解释18%的冲动总分变异。结论 8～13岁儿童的冲动行为存在一定的性别和年龄差异;儿童的冲动行为与述情障碍存在低至中度相关。