高中数学课堂教学渗透德育浅谈

摘要

数学教师要摒弃狭隘的学科观念,要意识到培育学生品德的重要性.教师要自己做到为人师表,以情感人,陶冶学生的情操.要依托教材,挖掘教材中的德育因素,并以此来感染学生.德育不是枯燥的说教,也不是一时兴起,而是要渗透在自己的教学行为之中.所以,教师应该多开展一些活动,来配合德育的进行,从多个渠道来提高德育的效率.