研究性学习在马克思主义基本原理概论教学中的应用研究

摘要

研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.把研究性学习引入大学《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)课教学,就是努力探索研究性学习方式与《原理》课教学的整合,利用《原理》课教学平台开展研究性学习活动,促进教学方式的创新,适应学生全面发展的需要,从而达到师生教学相长的目的,实现更好的教学效果.