以个体化为中心的健康教育新模式对神经内科住院病人心境状态及应对方式的影响

摘要

[目的]探讨以个体化为中心的健康教育新模式对神经内科住院病人心境状态及应对方式的影响。[方法]将148例神经内科住院病人按照入院先后顺序编号按随机数字表法分为观察组和对照组，每组74例，对照组给予神经内科常规健康教育，观察组给予以个体化为中心的健康教育新模式，包括个体化教育、专题讲座、健康专栏、发放健康教育宣传单、出院指导等，使用简式简明心境问卷、简易应对方式问卷于干预前后测评两组病人心境状态和应对方式的差异。[结果]干预3周后，观察组负性心境得分明显低于对照组(P<0.05)，积极心境评分明显高于对照组(P<0.05)，观察组积极应对评分明显高于对照组(P<0.05)，消极应对评分明显低于对照组(P<0.05)。[结论]在神经内科住院病人中实施以个体化为中心的健康教育新模式能明显改善病人的负性心境和应对方式。