互联网模式下的学校-医院-家庭健康管理模式在学龄期癫痫患儿中的应用

摘要

目的:探讨互联网模式下的学校-医院-家庭健康管理模式对学龄期癫痫患儿服药依从性、自尊水平及心理状态的影响。方法:选取2020年1月—2021年12月收治的98例学龄期癫痫患儿作为研究对象,采用随机数字表法将患儿分为对照组和观察组各49例。对照组给予常规干预措施,观察组给予互联网模式下的学校-医院-家庭健康管理模式。比较两组患儿服药依从性、自尊水平、心理状态。结果:观察组患儿服药依从性高于对照组(P<0.05);观察组患儿干预后森伯格自尊心量表(SES)评分、缺陷感量表(FIS)评分均高于对照组(P<0.05),儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCAREO)评分、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分均低于对照组(P<0.05)。结论:互联网模式下的学校-医院-家庭健康管理模式能够有效提高学龄期癫痫患儿服药依从性,改善不良心理状态及自尊水平。