暗示性心理护理在提高学龄前期患儿静脉穿刺成功率中的应用

摘要

目的 提高学龄前期患儿静脉穿刺成功率.方法 选择300例患儿作为研究对象,将其随机分为干预组和对照组,干预组实施暗示性心理护理,对照组采用常规护理,比较两组的疼痛强度、治疗依从性及穿刺成功率.结果 干预组治疗依从性、静脉穿刺成功率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实行暗示性心理护理,可以有效减轻患儿疼痛感,提高治疗依从性和静脉穿刺成功率.